| Welche persönlichen Voraussetzungen brauche ich für einen BZB-DistancE-Learning- Lehrgang? | Wenn Sie sich entschieden haben, einen BZB-DistancE-Learning Lehrgang berufsbegleitend oder in Vollzeit zu absolvieren, bringen Sie sicherlich ein hohes Maß an Lernmotivation mit. Selbstständiges Lernen hat viele Vorteile und hilft bei der Entwicklung von beruflich wichtigen Schlüsselkompetenzen. Es erfordert aber auch Disziplin, Selbstorganisation und die Fähigkeit zum Zeitmanagement. Das kann man lernen, und dazu erhalten Sie auch Hilfen und Unterstützung während des Lehrgangs. Bevor Sie sich für die Teilnahme an einem BZB-DistancE-Learning entscheiden, sollten Sie sich selbst einschätzen, welcher "Lerntyp" Sie sind. Das hilft Ihnen, Enttäuschungen und Misserfolgserlebnisse zu vermeiden. Dazu können einige Fragen helfen, die Sie sich selbst stellen, z. B.: - Packen Sie erkennbare Aufgaben lieber im Voraus und von sich aus an oder brauchen Sie dazu den "Druck von außen"? - Organisieren Sie im Tages- oder Wochenablauf, wie Sie Ihre Ziele erreichen oder auch gestellte Aufgaben lösen, oder erledigen Sie Dinge gewöhnlich lieber "auf die letzte Minute"? - Macht es Ihnen Freude, selbst oder im Team Lösungen zu erarbeiten oder haben Sie lieber detaillierte Anweisungen und Anleitungen vom Dozenten? - Können Sie auch schon einmal "Durststrecken" durchstehen oder werfen Sie leicht "die Flinte ins Korn"? - Arbeiten Sie gern mit dem Computer oder lieber mit Kugelschreiber und Papier? Wenn Sie jeweils den ersten Teil der Fragen positiv beantworten, bringen Sie die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilnahme mit. Wenn Sie sich nicht sicher sind, vereinbaren Sie am besten einen Termin für ein individuelles Gespräch mit uns. Wir beraten Sie gerne. In jedem Fall sollten Sie auch mit Ihrem persönlichen Umfeld – Ihrer Partnerin oder Ihrem Partner, Ihrer Familie, Ihren Freunden – über Ihr Vorhaben sprechen. Sie sollten sie für Ihr Ziel gewinnen, denn diese müssen Verständnis für Sie aufbringen, wenn Sie auch abends oder am Wochenende zuhause lernen und arbeiten möchten. |
| Wie sind die Polier- und Meisterschulen beim BZB-DistancE-Learning aufgebaut? | Die Lehrgänge basieren auf den folgenden drei Säulen Präsenzlernen: Vermittlung von Grundinformationen, Lehrgangsstruktur, Ablauf, Technik usw.,Selbstlernen: Erarbeitung der Inhalte mit handlungsorientiertem Content, multimedial, interaktiv, zeitlich individuell abrufbar, beliebige Wiederholung, Betreutes Online-Lernen: Coaching durch unsere TelecoachesInternational®, Problembehandlung, inhaltliche Differenzierung, Moderation, Korrektur / Feedback zu Arbeitsaufträgen, Prüfungsvorbereitung, Vergleich und Diskussion von Arbeitsergebnissen, Lernen voneinander (horizontale Lernstruktur). |
| Wie lange dauert BZB-DistancE-Learning? | Die Lerndauer beim Selbstlernen ist variabel, je nach Fachbereich und Thema. Sie ist aber auch individuell verschieden, abhängig vom individuellen Lerntempo (weitgehend selbst bestimmbar) und vom Grad der Vorkenntnisse (fachlich, PC – Bedienung). Gern helfen wir Ihnen bei der Strukturierung Ihres individuellen BZB-DistancE-Learning-Lehrgangs. In den Polier- und Meisterschulen ist die Lerndauer gemäß Rahmenplan vorgegeben. Sie beträgt etwa (abhängig vom Lehrgang) - 8 Monate für die Teile I und II in der Vollzeitform (Meisterschulen), - 15 Monate für die Teile I und II in der Teilzeitform (Meisterschulen), - 3 Monate für den Werkpolier (Vollzeit/Teilzeit kombiniert), - 5 Monate für den Geprüften Polier (Vollzeit/Teilzeit kombiniert). Die genauen Start- und Endtermine entnehmen Sie bitte unserem aktuellen Weiterbildungsprogramm. Die Ausbildungsdauer zum TeleCoachInternational® beträgt etwa 6 Monate, zum Teletutor 4 Monate. Die Dauer ist abhängig von Ihrem persönlichen Lernfortschritt. Pro Kalenderjahr werden 11 Prüfungstermine angeboten. |
| Welche Qualifikation muss ich erfüllen, um an den angebotenen BZB-DistancE- Learning Lehrgängen teilnehmen zu können? | Für die Meister- und Polierschulen benötigen Sie die handwerksrechtlichen Voraussetzungen, das heißt, Sie müssen in der Regel eine abgeschlossene Lehre nachweisen (Gesellenbrief). Für die Polierschule weisen Sie zusätzlich noch praktische Erfahrungen (Gesellenjahre) nach. Bitte informieren Sie sich individuell bei der BZB Akademie. Für die Ausbildungsgänge TeleCoachInternational® und Teletutor sind pädagogische Vorkenntnisse von Vorteil, aber nicht Bedingung. Das können z. B. die Kenntnisse aus dem berufs- und arbeitspädagogischen Teil der Meister- oder Polierausbildung sein. Eine formale Qualifikation wird aber nicht vorausgesetzt. Für die Nutzung der Selbstlernmedien benötigen Sie keine formelle Qualifikation, doch sollten Sie Freude am Umgang mit dem PC haben. Besondere PC-Kenntnisse benötigen Sie nicht, doch sollten Sie mit den Grundfunktionen von Windows (Windows Explorer, Aufruf und Abspeichern von Dateien, Grundzüge der Textverarbeitung, Internetbrowser und E-Mail-Programm) vertraut sein. Aber auch für absolute PC-Neulinge bieten wir einen entsprechenden Service an. Bitte setzen Sie sich einfach mit uns in Verbindung – gemeinsam machen wir das schon. |
| Sind die Selbstlernbausteine des BZB-DistancE-Learnings auch etwas für „einfache“ Gesellen oder nur für Meister und Ingenieure? | Selbstverständlich. Suchen Sie sich die passenden Bausteine und Module aus der Liste aus. |
| Wo finden die Präsenzanteile beim BZB-DistancE-Learning statt? | Der Präsenzunterricht findet in der Regel bei den Bildungszentren des Baugewerbes e.V. (BZB) in Krefeld oder in Düsseldorf statt. Zu Beginn jedes Lehrgangs erhalten Sie eine entsprechende Termin- und Zeitplanung, die im Rahmen der organisatorischen Möglichkeiten auf die Situation der jeweiligen Lehrgangsteilnehmer abgestimmt wird.Das hat für Sie den Vorteil, dass Sie bei Ihrer individuellen Lernplanung Schwerpunkte setzen können. Neben der Aufarbeitung von Inhalten und Fragestellungen aus der Selbstlern- und TeleCoaching-Phase werden in den Präsenzphasen auch die Tests / Klausuren geschrieben und ggf. die Abschlussprüfung abgelegt. Neben den inhaltlichen Aspekten sind Präsenzphasen auch für die Bildung und Entwicklung der Lerngruppen wichtig. |
| Welche Kosten entstehen für mich? | Für die Polier- und Meisterschulen fallen die Lehrgangsgebühren gemäß unserem Weiterbildungsprogramm an. Für die Selbstlernmedien halten wir eine Liste für Sie bereit (Stand: 1.7.2008; bitte sprechen Sie uns für weitere Selbstlernmedien an). Das TeleCoaching ist fester Bestandteil unserer BZB-DistancE-Learning-Lehrgänge. Außerhalb dieser Lehrgänge berechnen wir den Preis für das TeleCoaching nach Aufwand. Diesen vereinbaren wir mit Ihnen im persönlichen Gespräch. Die Kosten für den häuslichen multimediafähigen PC, Internetzugang sowie Kommunikationskosten (Internet-Zugang, Nutzungsentgelte) müssen von Ihnen selbst getragen werden. |
| Wie lerne ich außerhalb des Präsenzunterrichts? | Das Selbststudium findet im "Medienmix" statt, d.h. neben Online-Materialien lernen Sie auch mit gedrucktem oder druckbarem Lernmaterial. Die Lehr- und Lernmaterialien werden über eine internetgestützte Lernplattform oder als CD-Rom bereitgestellt. Sie finden dort Leitfäden mit Arbeitshilfen und -anleitungen, Übungsaufgaben usw., mit denen Sie Ihren individuellen Lernweg steuern und Ihren Lernerfolg selbst kontrollieren können. Daneben sind verschiedene Kommunikations- und individuelle Arbeitsmöglichkeiten für alle Teilnehmer (individuell oder geschlossene Gruppen) eingerichtet, so dass auch in den Selbstlernphasen Kommunikation und Zusammenarbeit mit den anderen Kursteilnehmerinnen und –teilnehmern über die Internet-Lernplattform möglich ist. Neben der E-Mail stehen Chat, Audio- und Videokoferenzsystem, Diskussionsforum und ein Messagesystem zur Verfügung. Im Präsenzunterricht und vor allem während der TeleCoachingphasen werden zentrale Fragen, Inhalte und Ergebnisse aus dem Selbststudium aufgegriffen, vertieft und diskutiert. In den betreuten Lernphasen werden Beispielaufgaben gelöst, neue Themengebiete eingeführt, Inhalte vermittelt und differenziert. |
| Sind die Inhalte der Selbstlern-medien vergleichbar mit einem Präsenzlehrgang? | Ja, auf jeden Fall. Zurzeit ist die Auswahl allerdings noch nicht so groß wie beim traditionellen Präsenzunterricht. Wir arbeiten dran! |
| An wen kann ich mich wenden, wenn ich mit dem Lernen inhaltlich nicht klar komme? | Ansprechpartner ist in allen Belangen Ihr TeleCoachInternational®. Er ist fachlich top und unterstützt Sie bei allen technischen und inhaltlichen Herausforderungen. |
| Wer oder was ist ein TeleCoachInternational®? | Ein TeleCoachInternational® ist ein Fachreferent mit einer Zusatzqualifikation, die er in einer Prüfung unter Beweis gestellt hat (Uni München, Uni Oldenburg, Uni Paderborn). Er betreut Sie während des gesamten Lehrgangs fachlich und technisch. Er ist Ihr Ansprechpartner bei allen Lern-Alltagsfragen und -sorgen. |
| Ein TeleCoach begleitet mich in den Online-Phasen. Wer bildet mich in den Präsenzphasen aus? | In der Regel ist der TelecoachInternational® auch Ihr Dozent in den Präsenzphasen. Für spezielle Fragen werden zusätzliche Fachdozenten eingesetzt, die grundsätzlich auch online erreichbar sind. |
| Was sind „virtuelle Lerngruppen“? | Unterschieden werden mehrere Lerngruppentypen: Formelle Lerngruppen: Diese lehrgangsbezogenen Lerngruppen lernen gemeinsam in Telekooperation. Die Zusammenarbeit dient dem Austausch von Erfahrungen,Arbeitsergebnissen und zur fachlichen Diskussion untereinander und mit dem TelecoachInternational®. Formellen Lerngruppen steht das Mailsystem, ein geschützter Forenbereich, ein geschützter Seminarchat, ein Messagesystem und ein geschützter virtueller Seminarkonferenzraum zur Verfügung. Informelle Lerngruppen: Diese Lerngruppen sind als lehrgangsübergreifende Interessensgruppen gekennzeichnet. Bei Bedarf können diese moderiert werden und unterschiedliche Themen von A wie Auto bis Z wie Zwiebelkuchenrezept umfassen. Hier stehen das Mailsystem, ein öffentliches Forum, ein Messagesystem und ein öffentlicher Chatraum zur Verfügung. |
| Wie funktioniert die Kommunikation der Teilnehmer auf der Lernplattform untereinander? | Die Kommunikation geschieht auf zwei Arten: Synchrone Kommunikation heißt, die Kommunikationspartner sind gleichzeitig auf der Lernplattform (z. B. im Chat, in der Audiokonferenz). Asynchrone Kommunikation bedeutet, dass die Kommunikationspartner zeitversetzt kommunizieren, z. B. per E-Mail oder in Diskussionsforen. Beide Kommunikationsforen sind beim Lernen sinnvoll. |
